Libros
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS: EXPERIENCIAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE MÉXICO
Proyecto Seguimiento de egresados RECALE
Libro 2021
Benjamín Gutiérrez Gutiérrez
Jorge Alejandro Fernández Pérez
Fernando Peralta Castro
Coordinadores
El seguimiento de egresados ha sido un tema constante en los programas de educación superior, ya que busca evidenciar el nivel de calidad de los programas de estudio en las diferentes unidades académicas. Este tipo de estudios permite co- nocer la inserción de los profesionistas en el mercado de trabajo, las condiciones laborales, las experiencias profesionales que han tenido en sus áreas de trabajo, así como las opiniones generales que permiten retroalimentar la calidad de los progra- mas de estudios de las diferentes universidades públicas en México.
Este libro está constituido por dos aproximaciones teóricas y cinco reportes de investigación de campo, elaborados por diferentes profesores-investigado- res de cuatro universidades públicas, quienes pertenecen a la Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras (RECALE) y cuentan con experiencia en el área de lenguas, enfocada al logro de los índices de calidad en sus respectivos programas.
IDENTIFICANDO LAS NECESIDADES DE ALUMNOS EN PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE INGLÉS EN MÉXICO: PROYECTO INTEGRAL DE ANÁLISIS DE FACTORES QUE AFECTAN LA EFICIENCIA TERMINAL
Looking into learner needs in Mexican ELTed: PIAFET Project Vol. 1
Libro 2015
Rebeca Elena Tapia Carlín
Hilda Hidalgo Avilés
Mariza Guadalupe Méndez López
Editoras
El Proyecto Integral de Análisis de Factores que Afectan la Eficiencia Terminal en programas de formación de docentes en Lenguas (PIAFET), es un proyecto que surge al interior de la Red de Cuerpos Académicos (RECALE) a iniciativa del Cuerpo Académico Docencia e Innovación Profesional de la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. El objetivo del proyecto es integrar a los Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación de programas de formación de docentes de lenguas en México en un proyecto que permita entender cuáles son los factores que afectan la eficiencia terminal en dichos programas y buscar formas de atenderlos para buscar estrategias que permitan mejorar la eficiencia terminal en dichos programas. Este texto representa la primera publicación de la RECALE.
Capítulos de libro
ARTICULOS
EXPLORING UNIVERSITY TEACHER PERCEPTIONS ABOUT OUT-OF-CLASS TEAMWORK
Artículo en revista internacional 2016
Elizabeth Ruiz-Esparza Barajas
Universidad de Sonora
Cecilia Araceli Medrano Vela
Universidad Juárez del Estado de Durango
Jesús Helbert Karim Zepeda Huerta
Universidad Autónoma de Nayarit
This study reports on the first stage of a larger joint research project undertaken by five universities in Mexico to explore university teachers’ thinking about out-of-class teamwork. Data from interviews were analyzed using open and axial coding. Although results suggest a positive perception towards teamwork, the study unveiled important negative opinions. These opinions suggest the lack of success in promoting deep learning and in developing students’ socio-cognitive abilities. Findings were used to develop a survey to be applied to more teachers to gain a broader perspective and to corroborate results.